IV Московский международный культурно-образовательный Форум РКИ-2021

Форум по РКИ - 2021

IV МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ
КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

11 - 12 ноября

10.00 – 18.00 (Москва)

"РКИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ: ТРАДИЦИОННЫЕ И ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ"

телефон: +7 495 761 9885

Курсы методики преподавания РКИ

Онлайн-трансляция

Учебный центр
русского языка МГУ

Международная ассоциация преподавателей русского языка как иностранного (МАПРИ)

ОРГАНИЗАТОРЫ

Консолидация и открытый диалог международного сообщества преподавателей РКИ, анализ и обсуждение значимых событий года: открытия, инновации, проекты

МИССИЯ ФОРУМА

При поддержке Россотрудничества

Поскольку очное присутствие участников Форума строго ограничено только спикерами, приглашаем Вас принять участие в работе Международного культурно-образовательного Форума по РКИ-2021 в онлайн-формате.

Аннушкин Владимир Иванович

Бердичевский Анатолий Леонидович

Шляхов Владимир Иванович

Д-р филол.наук, профессор каф. русской словесности и межкультурной коммуникации Гос.ИРЯ им.А.С.Пушкина

Д-р пед. наук, профессор, руководитель европейских проектов по разработке учебников по РКИ и для билингвов

Д-р пед. наук, профессор факультета гуманитарных и социальных наук РУДН, преподаватель каф. Межкультурной коммуникации (РКИ) РУДН, автор монографий

Тряпельников Анатолий Викторович

Акишина Татьяна Евгеньевна

Канд. педагог. наук, доцент каф. русского языка и межкультурной коммуникации ФГСН РУДН, разработчик мульти - медиаконтента по РКИ

Канд. филол. наук, профессор русского языка, директор языковых программ Университета Южной Калифорнии

Спикеры

Дронов Владимир Васильевич

Лебедева Мария Юрьевна

Чубарова Ольга Эдуардовна

Доц. факультета гуманитарных и социальных наук РУДН, преподаватель каф. Межкультурной коммуникации ( РКИ) РУДН, автор пособий для детей соотечественников

Канд. пед. наук, доц. каф. РКИ Московского государственного лингвистического университета, преподаватель РКИ, автор учебных пособий. в том числе пособия по чтению «Шкатулка» и др.

Канд. филол. наук, доц., ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина

Норейко Лариса Николаевна

Николенко Елена Юрьевна

Канд. филол. наук, доц. каф. русского языка для иностранных учащихся гуманитарных факультетов МГУ им. М.В. Ломоносова

Канд. пед. наук, доц. каф. русского языка для иностранных учащихся филологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова

И другие известные профессионалы в области РКИ

Программа Форума

четверг, 11 ноября, 1 день Форума

РКИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ: ТРАДИЦИОННЫЕ И ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

10:00 – 10:20

Приветственное слово организаторов Форума

10:20 – 10:40

Приветственное слово от Россотрудничества:

Дронская Татьяна Викторовна

Начальник отдела Управления образования и науки Россотрудничества.

Русский язык в мире: сегодня, завтра и всегда

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ: ТРАДИЦИОННОЕ И НОВОЕ

10:40 – 10:55

Аннушкин Владимир Иванович

Д-р филол. наук, профессор каф. русской словесности и межкультурной коммуникации Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, председатель Российской ассоциации исследователей, преподавателей и учителей риторики, член Союза писателей РФ, действительный член ПАНИ. (Москва, Россия)

Обучение русской выразительной речи иностранцев: просчёты и приемы, наработки и перспективы

10:55 – 11:10

Бердичевский Анатолий Леонидович

Д-р пед. наук, профессор, руководитель европейских проектов по разработке учебников по РКИ и для билингвов. (Вена, Австрия)

Проблемы разработки современного межкультурного учебника по русскому языку как иностранному

11:10 – 11:25

Шляхов Владимир Иванович

Д-р пед. наук, профессор каф. русского языка и межкультурной коммуникации факультета гуманитарных и социальных наук ФГСН РУДН, автор монографий, в том числе «Сценарии русского речевого взаимодействия», «Текст в коммуникативном пространстве», «Словарь русского сленга и разговорных выражений» и др. (Москва, Россия)

Глубинные смысловые структуры в русской письменной и устной речи

11:25 – 11:40

Тряпельников Анатолий Викторович (докладчик)

Канд. педагог. наук, доцент кафедры русского языка и межкультурной коммуникации ФГСН РУДН", разработчик мульти - медиаконтента по РКИ: учебных курсов и технологий онлайн обучения, специалист по интеграции педагогических и информационных технологий в сфере обучении РКИ, разработчик авторского виртуального учебно-методического персонального ресурса преподавателя РКИ («АТМОС»). (Москва, Россия)

в соавторстве с: Акишиной Аллой Александровной

Филолог, лингвист, русист, кандидат филологических наук, профессор кафедры русского языка Академии труда и социальных отношений, почетный доктор Ратгерсского университета США, специалист по речевому общению. (Москва, Россия)

Кибернаглядность в учебном мультимедийном комплексе по страноведению для изучающих русский язык как иностранный «Русь, Россия, русский язык в цифровом формате»

11:40 - 11:55

Николенко Елена Юрьевна

Канд. пед. наук, доц. кафедры русского языка для иностранных учащихся филологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова (г. Москва, Россия), автор пособий «Русский язык для начинающих», «Золотое кольцо. Русский язык для иностранцев» (в соавт.), Интерактивный компьютерный курс «Веселые падежи» и др. (Москва, Россия)

Учебно-речевая ситуация при обучении русскому языку китайских учащихся элементарного и базового уровней

11:55 – 12:10

КОФЕ- БРЕЙК

12:10 – 12:25

Балтак Олеся Николаевна

Директор частной языковой школы languagegarden (г.Верона, Италия), препод. РКИ и TEFL. (Верона Италия)

Предметно-языковое интегрированное обучение в РКИ: «Познавайте окружающий мир на русском языке!»

12:25 – 12:40

Жилина Ольга Александровна

Канд. филол. наук, доц., профессор-эксперт Университета Таммасат.
(Бангкок, Таиланд)

О необходимости развития навыков использования стилистически различных лексических единиц в речи студентов-иностранцев

12:40 – 12:55

Тиханова Ольга Владимировна

Ст. препод. Департамента иностранных языков, секция РКИ, МФТИ. (Москва, Россия)

Как мотивировать студентов-нефилологов на изучение русского языка как иностранного (из опыта работы с иностранными студентами МФТИ)

12:55 – 13:10

Крючкова Людмила Сергеевна

Канд. филол. наук, доц. кафедры русского языка как иностранного в профессиональном обучении Московского педагогического государственного университета, препод. РКИ, автор учебных пособий «Словообразование: форма, семантика, методика обучения», «Падежная и падежно-предложная система русского языка», «Практическая методика обучения русскому языку как иностранному» (соавт.) и др. (Москва, Россия)

Функциональное словообразование в практике обучения русскому языку как иностранному

13:10 – 13:25

Калита Оксана Николаевна

Канд. пед. наук, препод. РКИ Фракийского университета имени Демокрита. (г. Комотини, Греция)

Курс «Методика преподавания русского как иностранного» в греческих вузах

13:25 – 13:40

Норейко Лариса Николаевна

Канд. филол. наук, доц. кафедры русского языка для иностранных учащихся гуманитарных факультетов МГУ им. М.В. Ломоносова, автор пособий «Русский язык для экономистов», «Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень (в соавт.), «Очно-дистанционное учебное пособие для учащихся экономического профиля» и др. (Москва, Россия)

Качество педагогического измерения уровня владения иностранным языком как лингвометодическая проблема

13:40 - 14:20

Перерыв на обед

НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

14:20 - 14:35

Лоикова-Насенко Татьяна Холмуродовна

Канд. филол. наук, препод. РКИ Университета Яна Амоса Коменского Прага / Univerzita Jana Amose Komenského Praha. (Прага, Чешская республика)

Интерференция или эвристика? (на примере речи студентов, изучающих русский язык как иностранный)

14:35 – 14:50

Чистякова Ирина Анатольевна

Член правления СОРС Испании, координатор направления «Русский язык в Испании и Андорре», директор русской школы N1 в Марбелье. (Марбелье, Испания)

Развитие и продвижение русского языка за рубежом». (Из опыта работы директора Русской школы N 1 в Марбелье и координатора СОРС Испании и Андорры)

14:50 – 15:05

Агафонова Кристина Евгеньевна

Канд. пед. наук. доц. кафедры РКИ ФГБОУ Московский гос. ун-т пищевых производств. (Москва, Россия)

Метафоры вокруг нас: проблема понимания и интерпретации метафор на занятиях по русскому языку как иностранному

15:05 – 15:20

Готта Ольга Михайловна

Канд. филол. наук, препод. РКИ, учитель русского языка, средняя школа Гластонбери\ Glastonbury High School. (Гластонбери, США)

Некоторые элементы личностно-ориентированного подхода на уроках РКИ в средней школе

15:20 – 15:35

Костадинов Веселин Иванов

Препод. русского языка и литературы СОШ 73 им. Владислава Грамматика Русский дом. (София, Болгария)

Трудности в усвоении русского языка болгарами – фонетический и грамматический аспекты (из преподавательского опыта на курсах русского языка в Русском доме в г. София)

15:35 – 15:50

Мохаммед Хассан Саммани Мансур

Ст. препод. кафедры русского языка, Айн-Шамский университет. (Каир, Египет)

Преподавание русского языка в Египте: особенности, трудности и перспективы (из опыта работы)

15:50 – 16:05

Митрович Смиляна Лазаревна

Канд. психол. наук, препод. РКИ Института философии, психологии и междисциплинарных наук(отдел психолингвистики), интерактивный психоаналитик. (Новый Сад, Сербия)

Примеры содержания, организации и форм обучения РКИ на факультетах Сербии

16:05 – 16:45

Петросян Жанна Вараздатовна

Канд. филол. наук, доц. кафедры перевода и проф. коммуникаций Воронежского государственного университета, Учебный центр Elearning тренажер, Языковая школа ChatEdu. (Воронеж, Россия)

Мастер-класс: Дизайн-мышление и креативные методики в разработке онлайн-курсов

16:45 - 17:30

Веселовская Татьяна Сергеевна

Канд. филол. наук, научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина. (Москва, Россия)

Мастер-класс: Диалоговые симуляции в практике обучения русскому языку как иностранному: создание и применение. (45 мин.)

17:30 - 17:45

Акишина Татьяна Евгеньевна

Канд. филол. наук, профессор русского языка, директор языковых программ Университета Южной Калифорнии. (Лос-Анджелес, США)

Обучение межкультурной коммуникации в программе русского языка для русскоязычных билингвов (предмет и задачи)

пятница, 12 ноября, 2 день Форума

НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ОТВЕТ НА ВЫЗОВ СЕГОДНЯШНЕГО ДНЯ

10:00 – 10:15

Федонина Ирина Анатольевна

Выпускающий редактор издательства ФЛИНТА. (Москва, Россия)

Обзор учебной и учебно-методической литературы по русскому языку и русскому языку как иностранному (пособия, учебники, справочники, словари)

10:15 – 10:30

Тряпельников Анатолий Викторович (докладчик)

Канд. педагог. наук, доцент кафедры русского языка и межкультурной коммуникации ФГСН РУДН, разработчик мульти- медиаконтента по РКИ: учебных курсов и технологий онлайн обучения, специалист по интеграции педагогических и информационных технологий в сфере обучении РКИ, разработчик авторского виртуального учебно-методического персонального ресурса преподавателя РКИ («АТМОС»). (Москва, Россия)

В СОАВТОРСТВЕ: С Яхненко Владимиром Васильевичем

Ст. препод. кафедры словесных искусств факультета искусств МГУ им. М.В. Ломоносова. (Москва, Россия)

Русский язык как родной, наглядность и киберпространство (новый подход к описанию и преподаванию русского языка для иностранцев)

10:30 – 10:45

Дронов Владимир Васильевич (докладчик)

Доц. каф. русского языка и межкультурной коммуникации факультета гуманитарных и социальных наук ФГСН РУДН, автор учебно- методического комплекса «Русский язык и чтение для зарубежных школ» 1-4 кл., автор учебников и учебных пособий по РКИ и для детей соотечественников за рубежом, автор учебных ассоциативных словарей для детей и взрослых, соавтор Словаря- учебника «Мир зверей и птиц в русском языковом сознании») и др. (Москва, Россия)

В СОАВТОРСТВЕ:
С Акишиной Аллой Александровной

Филолог, лингвист, русист, канд. филол. наук, профессор каф. русского языка Академии труда и социальных отношений, почетный доктор Ратгерсского университета США, специалист по речевому общению. (Москва, Россия)

с Тряпельниковым Анатолием Викторовичем

Канд. педагог. наук, доцент кафедры русского языка и межкультурной коммуникации ФГСН РУДН", разработчик мульти-медиаконтента по РКИ: учебных курсов и технологий онлайн обучения, специалист по интеграции педагогических и информационных технологий в сфере обучении РКИ, разработчик авторского виртуального учебно-методического персонального ресурса преподавателя РКИ («АТМОС»). (Москва, Россия)

Практический курс русского речевого этикета «Школа добрых слов»

10:45 – 11:00

Антошкина Ольга Борисовна

Препод. РКИ Учебного центра русского языка МГУ, автор учебного пособия «Россия - моя любовь». (Москва, Россия)

Презентация учебника «Россия- моя любовь» (Часть 2,эл.уровень)

11:00 – 11:15

Мавриду Наталия Ивановна

Директор Центра русского языка и культуры «Жар-Птица"
50-ой муниципальной начальной школы г. Афины, преподаватель РКИ, автор учебно-методического комплекса РКИ для детей "Жар-Птица". (Афины, Греция)

Уроки пандемии: из опыта онлайн-преподавания РКИ инофонам, билингвам и херитажникам на примере УМК «Жар-Птица»

11:15 – 11:30

Новикова Ирина Владимировна

Препод. РКИ в Университете восточных языков «Л'Ориентале». (Неаполь, Италия)

Онлайн-обучение РКИ на примере неаполитанского университета восточных языков «Л'Ориентале»: Чему быть, а что миновать

11:30 – 11:45

Ковалева Елена Гаврииловна

Доц. ММВШ бизнеса МИРБИС, ст. препод.-методист РКИ Учебного центра русского языка МГУ. (Москва. Россия)

Дистантное обучение РКИ: необходимое и достаточное (на основе данных анкетирования учащихся вузов и курсов РКИ)

11:45 – 12:00

Кичина Екатерина Михайловна

Препод. РКИ факультета ВМК МГУ им. М. В, Ломоносова, препод. Учебного центра русского языка МГУ. (Москва, Россия)

Онлайн-обучение – обучение будущего?

12:00 – 12:15

Кофе-брейк

12:15 – 12:30

Каменева Анастасия Сергеевна

Препод. РКИ МУНЦ РЯ РГГУ. (Москва, Россия)

Использование интернет-мемов в преподавании РКИ

12:30 - 12:45

Картушина Елена Александровна.

Канд. филол. наук, доц., препод. РКИ Учебного центра русского языка МГУ, соавтор дистанционного курса обучения детей – билингвов и инофонов русскому языку. (Москва, Россия)

О некоторых принципах метода CLIL в преподавании РКИ

12:45 – 13:25

Ермолаева Жаннетта Евгеньевна

Канд. филол. наук, доц., гл. редактор интернет-журнала EduNeo.ru, автор книг для учеников с трудностями обучения. (Москва, Россия)

Мастер- класс: Мозг и билингвизм. Как обучать языкам по законам мозга

13:25 – 14:05

Кузнецова Евгения Викторовна

Препод. РКИ и немецкого языка; сотрудничество с различными частными лингвистическими школами и вузами города Москвы. ( Москва, Россия)

Мастер- класс: «Применение виртуальной доски Jamboard для организации интерактивной работы на онлайн-занятиях по РКИ»

14:05 – 14:40

Перерыв на обед

14:40 – 14:55

Чубарова Ольга Эдуардовна

Канд. пед. наук, доц. кафедры РКИ Московского государственного лингвистического университета, препод. РКИ, автор учебных пособий. в том числе пособия по чтению «Шкатулка» и др. (Москва, Россия)

Формирование обучающей среды в условиях очной и дистанционной работы

14:55 – 15:35

Лебедева Мария Юрьевна

Канд. филол. наук, доц., ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина (Москва, Россия)

Мастер- класс: Наукоемкие цифровые ресурсы по РКИ: новые разработки на службе преподавателя

15:35 – 16:15

Лапошина Антонина Николаевна

Ведущий эксперт лаборатории когнитивных и лингвистических исследований ГИРЯП им. А.С. Пушкина. (Москва, Россия)

Мастер- класс: Готовим аутентичный текст к занятию по РКИ с помощью сервиса Текстометр: лексический аспект

16:15 – 17:30

Круглый стол: БИЛИНГВЫ: О НИХ И ДЛЯ НИХ

Ведущая и инициатор дискуссии: Ермолаева Жаннетта Евгеньевна

Канд. филол. наук, доц., гл. редактор интернет-журнала EduNeo.ru, автор книг для учеников с трудностями обучения (Москва, Россия)

Темы для дискуссии:

1. «Как работать с детьми-билингвами в онлайн?»

Ермолаева Жаннетта Евгеньевна

Канд. филол. наук, доц., гл. редактор интернет-журнала EduNeo.ru, автор книг для учеников с трудностями обучения. (Москва, Россия)

2.«Кто это и что произошло»-наглядность и рисунки как способы развития речи билингва»

Картушина Елена Александровна

Канд. филол. наук, доц., преп. РКИ Учебного центра русского языка МГУ, соавтор дистанционного курса обучения детей – билингвов и инофонов русскому языку. (Москва, Россия)

3.«Русский язык дома и в школе»

Дронов Владимир Васильевич

Доц. каф. русского языка и межкультурной коммуникации факультета гуманитарных и социальных наук РУДН, автор учебно- методического комплекса «Русский язык и чтение для зарубежных школ» 1-4 кл., автор учебников и учебных пособий по РКИ и для детей соотечественников за рубежом, автор учебных ассоциативных словарей для детей и взрослых, соавтор Словаря- учебника «Мир зверей и птиц в русском языковом сознании») и др. (Москва, Россия)

4. «Роль социума в обучении русскоязычных детей: проблемы и решения»

Акишина Татьяна Евгеньевна

Канд. филол. наук, профессор русского языка, директор языковых программ Университета Южной Калифорнии. (Лос-Анджелес, США)

5. «Билингвизм в Великобритании: почему русскоговорящие дети теряют навыки»

Макаренко Ольга Владимировна

Лингвист-препод. (магистратура), основатель и директор Русского языкового центра- Russian Language Centre, Manchester. (Манчестер, Великобритания)

17:30 - 17:45

Заключительное слово организаторов Форума

ГЕОГРАФИЯ СПИКЕРОВ

Россия
Греция
Италия
Сербия
США
Таиланд
Чехия
Австрия
Испания
Болгария
Египет

ВУЗЫ-УЧАСТНИКИ

МГУ
ГИРЯП им.А.С.Пушкина
РУДН
РГГУ
МГЛУ
МГУПП
МФТИ
ММВШ бизнеса МИРБИС
МПГУ
Воронежский государственный университет (ВГУ)
Университет Таммасат (Thammasat University)
Университет имени Я. А. Коменского
Ратгерский университет (Rutgers, The State University of New Jersey)
Фракийский университет имени Демокрита
Университет Южной Калифорнии (USC)
Айн-шамский университет (ASU)
Университет восточных языков «Л'Ориентале»